新课程标准的体育课程的分值上升是一个复杂的问题，需要从多个角度来分析。让我们逐步深入探讨。
了解新课程标准对体育课程的任何变化是至关重要的。通常情况下，教育部门会针对不同学科和课程制定新的标准和要求。这可能涉及内容的更新、学习目标的调整以及评估方式的改变。
其次，评分体系的调整也可能影响体育课程的分值。如果新的评分体系更加严格或更加全面，学生可能需要在体育课程中表现更好才能获得更高的分数。
社会对体育教育的关注度也会对体育课程的分值产生影响。如果社会对学生身心健康的重视程度增加，体育课程可能会更加被重视，其分值可能会上升。
学生对体育课程的态度和参与度也是一个重要因素。如果学生更加积极参与体育课程，他们的表现可能会更好，从而带来分值的上升。
教育政策的变化可能会直接影响体育课程的分值。政府可能会制定新的政策，要求学校在体育教育方面做出改进，这可能会导致体育课程的分值上升。
新课程标准体育课程分值是否上升取决于多个因素的综合影响。要全面评估体育课程分值的变化，需要考虑以上各方面因素，并且需要具体研究实施新课程标准后的数据和趋势。最终，确切的答案可能因地区、学校和具体实施情况而异。
