特殊教育儿童在进行体育教育时需要特别的关注和指导。在设计体育教案时，需要考虑到儿童的个体差异、身体素质和心理特点。以下是针对特殊教育儿童的体育教案设计要点和示例：
教案要点：
- 个体化：充分了解每位特殊教育儿童的身体状况和能力水平，制定个性化的体育教育计划。
- 关注安全：特殊教育儿童可能存在一些特殊的身体条件，需要在体育活动中特别关注安全问题。
- 多元化活动：设计多样化的体育活动，包括游戏、操、球类运动等，以满足不同儿童的兴趣和能力。
- 激发兴趣：通过融入趣味性和挑战性的活动，激发特殊教育儿童参与体育活动的兴趣。
- 合作与竞争：培养儿童的合作意识和团队精神，同时适当引导竞争，促进其身心健康发展。
- 心理疏导：在体育活动中，注重对特殊教育儿童的心理疏导和情感交流，营造积极的教学氛围。
示例体育教案：
主题：团队合作——传球游戏
时间：45分钟
对象：智力障碍儿童
活动安排：
热身活动：进行简单的跑步、拉伸等热身活动，预备身体。
传球练习：分成小组，进行传球练习，鼓励孩子们用不同的方式传球，如脚内侧、外侧、头球等。
游戏环节：设置传球游戏，要求队员之间多次传球后投篮得分，增强团队合作意识。
总结回顾：教师引导孩子们总结游戏中的合作经验，肯定每个孩子的表现，鼓励他们共同进步。通过这样的体育教案设计，可以激发特殊教育儿童的体育兴趣，培养其团队合作精神和身体协调能力，达到身心健康发展的教育目标。
